摘要：本研究以校级团学组织加强思想政治理论学习的有效模式为研究核心内容，以学习贯彻党的十九届六中全会精神和党的二十大为研究载体，系统梳理 2016 年以来关于共青团改革、团学组织建设实践等已有研究，进一步展现现阶段校级团学组织的思想政治理论学习与落实情况，深入了解学生骨干群体对各类思想政治理论学习活动的实际体验、评价感受与意见建议。我校校级团学组织在思想政治理论学习模式上探索了许多卓有成效的新思路、新路径、新方法，但也存在着学生骨干群体参与度不高、理论学习活动缺乏群体针对性、对参与学生的主体特征关注度不足等问题，需多方发力，重点推进三方面举措，进一步提升校级团学组织理论学习的实际效能。

一、研究背景

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在确保党和人民事业薪火相传的战略高度，亲切关怀青年成长成才，为做好新时代青年工作指明了前进方向。2016 年共青团改革实施以来，共青团事业发展取得了丰硕成果，中国农业大学团学组织建设取得了优异成绩。踏上新征程，要进一步深化共青团改革，立足更好为党育人的根本任务，总结团学组织建设的工作经验，真正激发团员团干部牢记团的初心使命，引领团员青年永远跟党走、奋进新征程，提升增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的思想自觉和行动自觉，深入实施青春建功“十四五”行动，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

2021 年 11 月，党的十九届六中全会于北京胜利召开，号召全党要坚持唯物史观和正确党史观，从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而更加坚定、更加自觉地践行初心使命，在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义。2022 年 10 月，党的二十大在北京胜利召开。在二十大报告中，总书记明确“全党要把青年工作作为战略性工作来抓”，要“用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年”，明确青年思想引领是青年工作的重要地位，要通过党的科学理论和党的初心使命武装青年、感召青年。在党的二十大报告中，习近平总书记还提出，“要做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人”，这是我党青年工作的重要方法论，也是我党青年工作的指向。

2021 年 11 月 24 日，共青团中央发出通知，部署全团学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神有关工作。2022 年 11 月 4 日，共青团中央发出通知，要求全团认真学习宣传贯彻党的二十大精神，要准确把握全团学习宣传贯彻工作的目标要求，持续推动党的二十大精神在青少年中入耳入脑入心，通过开展组织化学习，以理论学习中心组学习、座谈会、研讨会等形式，进行深入学习、集中研讨二十大精神。通过开展基层宣讲、组织集中培训以及用好网络新媒体学习手段等方式，把贯彻落实党的二十大精神与共青团深化改革和建设结合起来、把贯彻落实党的二十大精神与谋划破解共青团事业发展的基础性战略性课题结合起来、把贯彻落实党的二十大精神与做好当前重点工作结合起来。

本研究聚焦中国农业大学的校级团学组织，包括共青团中国农业大学委员会所属部门和其指导的学生组织，涵盖办公室、组织部、宣传部、社会实践部、科技创新部、青年工作研究中心、学生会、研究生会等主要校级组织。

加强对于校级团学组织思想政治理论学习的有效模式进行实践与理论层面的探索，有利于进一步提升理论学习活动开展的针对性、有效性和功能性，进一步强化理论学习活动开展的育人功能。本研究将系统总结团学组织开展政治理论学习的方式方法、经验模式，真正坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。当前和今后一个时期，共青团要牢记党的助手和后备军的光荣责任，把学习宣传贯彻党的二十大精神作为的首要政治任务。本研究将学习贯彻党的十九届六中全会精神作为切入点，将学习贯彻党的二十大精神作为重要内容，引导广大团员青年学深悟透党的十九届六中全会精神和党的二十大精神，切实把思想和行动统一到全会精神上来，坚定不移听党话、跟党走，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者，树牢知农爱农、强农兴农的奋斗之志。

本研究将校级团学组织作为研究主体，着重关注校级团学骨干的思想政治理论学习实际，拟探索出学生骨干开展理论学习的有效模式和实践路径，更好地加强共青团组织的思想建设，以思想建设引领组织建设。团的基层组织是团的全部工作和战斗力的基础，担负着直接组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年合法权益，把党的要求和团的任务落实到团员青年的重要职责。通过建立健全校级团学组织开展理论学习的成熟机制，进一步建设学习型、服务型、创新型马克思主义青年组织，引领和统揽学校共青团基层建设和基层工作，密切学校团组织、团学骨干与团员青年的联系，真正代表和维护青年利益，提高团的建设科学化水平，更好地履行团的组织职能、实现团的组织使命。

本研究将校级团学组织加强思想政治理论学习的有效模式作为研究的核心内容，项目成果以论文、专题报告等形式呈现，让研究成果真正为共青团工作提供有力依据和参考。本研究注重把握正确导向，始终坚持正确政治方向和意识形态导向，坚持唯物史观和正确党史观，敢于和善于对错误观点和歪曲解读作斗争，明辨是非、引导舆论，带动广大团员青年特别是校级团学骨干长期坚持学、持续跟进学、反复温习学，及时把学习成效转化为理论成效、组织成效和政治成效。

二、研究方法

基于以上研究背景和研究意义，本研究以校级团学组织加强思想政治理论学习的有效模式为研究核心内容，以学习贯彻党的十九届六中全会精神和党的二十大为研究载体。本研究拟通过文献研究法系统梳理 2016 年以来关于共青团改革、团学组织建设实践等已有研究；通过问卷分析法和案例分析法全面展现现阶段校级团学组织的十九届六中全会精神和党的二十大精神的学习与落实情况，包括开展专家辅导报告、精读学习会、分享交流会、师生座谈会的实际反馈和效能评估；通过深度访谈法深入了解学生骨干群体对各类思想政治理论学习活动的实际体验、评价感受与意见建议，归纳总结行之有效的学习模式和体制机制，形成强大育人合力。本研究以关于立德树人的系列重要论述、“三全育人”理论体系、共青团组织建设要求等为理论支撑，着眼于相关高校的校级团学组织的精神贯彻与工作创新，结合国内外研究现状与理论基础，总结适合本校校级团学组织加强思想政治理论学习的做法与经验。本研究旨在引导我校广大团员青年特别是团学骨干将习近平新时代中国特色社会主义思想内化于心、外化于行，加强团学骨干青年对党的理论创新成果的理解和认同，形成人人争当青年马克思主义者的良好氛围，实现真学、真懂、真信、真用。

本课题以我校校级团学组织特别是团学骨干群体为研究对象，以加强思想政治理论学习的有效模式为研究核心问题，以学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神和党的二十大精神为背景，研究校级团学组织加强思想政治理论学习的具体有效路径。

首先，通过文献研究法，系统全面地查阅相关文献和书籍资料，对关于立德树人的系列重要论述、“三全育人”理论体系、共青团组织建设要求等理论基础和共青团改革、团学组织建设实践的研究现状进行梳理和综述，在已有研究基础上确定校级团学组织加强思想政治理论学习有效模式的研究思路与方法。

其次，通过问卷分析和深度访谈法，有目的有计划地搜集相关材料，开展实践活动，进行访谈调研。深入了解学生骨干群体对各类思想政治理论学习活动的实际体验、评价感受与意见建议，深入研究共青团中国农业大学委员会所属团学组织关于加强思想政治理论学习的典型经验做法，综合使用数据收集、访谈、参与式观察等科学方式，全面了解并对资料进行定量与定性相结合的分析与处理，进一步归纳总结行之有效的学习模式和体制机制，形成强大育人合力。

再次，通过案例分析法，全面展现现阶段校级团学组织开展思想政治理论学习的落实情况，着重关注对党的十九届六中全会精神和党的二十大精神学习宣传情况，对目前已有的专家辅导报告、精读学习会、分享交流会、师生座谈会等模式，进行参与度调研和认可度评估，掌握对现有模式的实际反馈和效能评价。

最后，回归理论研究，将经验总结提炼升华成理论，在文献综述、实践开展、案例分析、深度访谈的基础上推进理论创新，得出校级团学组织开展思想政治理论学习的现有模式；校级团学组织开展思想政治理论学习的实际反馈与效能评估；校级团学组织加强思想政治理论学习的有效模式与经验推广等关键研究问题的结论。

三、文献综述

十八大以来，以习近平为领导核心的党中央带领着全国人民建设现代化美丽中国，在民族复兴的伟业上取得了历史性的成就。在这一伟大过程中，党中央不忘重视青年群体，时时刻刻关怀青年、教育青年、引领青年，在青年工作上实现新的突破。共青团作为党的后备军与得力助手，在青年工作中首当其冲。近年来团组织通过开展团学组织组织理论学习配套高校思政教育取得了可观的成果。团组织的活动使青年学子在思想、政治、行动上高度与党中央保持一致，使青年学子更好的理解党和国家的政策，并且内化习近平新中国特色社会主义思想，使青年学子成为党思想光辉的信仰者，祖国发展道路上的保卫者。

通过对文献的梳理，当前对团学组织理论研究主要集终于如下几个方面：

首先，社团的存在极大的推进了高校团学组织理论学习的效率。徐喜春（2022）认为，高校社团首先聚集了一部分兴趣相投，有相同目标追求的学生群体。在交流学习中，也是一个学生不断塑造自我的过程。而在这一过程中，给予社团开展的团学组织理论学习会更有效的加强大学生的意识形态引领。姚娟娟（2022）认为，高校社团的天然优势在于可以可以使学生高校自主的学习党中央的思想，并且拥有覆盖面广、辐射面大、动员能力强、联系学会密切等优势。另外，谢昂均等学者（2021）从理论社团的角度出发，分析了理论社团的学习机制与理论基础，认为理论社团的存在作为青年思想提升的重要平台与载体，具有全方位培养人才的功能。并且理论学习社团可以更加灵活的进行思想政治教育，并同第一课堂互相补充相互促进，为当代青年培育核心价值、确立远大理想发挥了重要作用。姚娟娟（2022）在研究中提出相似观点，高校理论社团有利于拓展思想政治教育实践空间，增强思想政治教育的吸引力。

另外，当前的学者对团学组织工作机制也做了分析。谢昂均（2021）等学者分析到，高校团学组织通过“学、讲、行”创新理论学习机制切实有效的提升了学生理论水平，学生宣讲宣传能力得到极大改善，实践水平效果受到更多认可。新型的理论学习机制最主要通过实践的方法提升学生理论学习素养，马鑫（2022）认为，团学组织通过实践充分发挥出自身具有的管理、决策、专业能力。学生积极参与到团学组织开展的各项活动中，有利于学生专业技能和综合素质的提高，同时也为学生的成长和发展创造良好条件。团学组织在整套工作机制中体现出来团组织对青年学生的培养，作为思想政治理论课的延伸与补充，团学组织在整个过程中落实了“三全育人”的总要求，全面发掘了教育资源中的潜力，将理论建设和思政教育贯穿在整个高效教育体系当中，以点带面提高高校青年理论水平和实践能力（谢昂均，2021）。

同时，在研究中，各位学者对当下团学组织开展理论学写的现状进行了科学的分析并提出了自己的观点。王华思（2020）表示，当前的基层团学组织教育中，方向思想引导较多，但是缺少解决实际问题的途径。并且缺乏可持续发展动力，团学教育效果维系不明显。李宝珠、高继璐（2019）认为当前的团学组织缺对学生的重视程度不够，缺乏学生干部培养使用机制。并且提出健全党、团、学生组织的联合协同工作机制，提高学生的主体作用，形成有效合力。在新的格局形势下，高校团学组织面临着诸多挑战，王鑫（2019）认为，团学组织在这样的新形势下应该进行转型，重视学生干部的作用，完善学生组织内部规章制度，师生共同积极探索，认真思考，以便更好的提高自身素质，服务师生。

总而言之，当前的文献主要通过学生组织的作用以及分析团学组织工作机制进而来分析团学组织开展理论学习的现状。其中学生组织包括但不限于学生社团，以及理论学

习团体。并且基于自己的研究与思考提出了诸多工作机制、工作重心转移的意见，为本文提供了文献基础。

四、问卷调研及分析

本次调研采取实名调研，滚雪球式发放，向校级团学组织学生干部发放问卷，并回收有效问卷共 57 份，问卷调查结果详见附件 1。

由图一可知，被调查对象中低年级学生共 47 人，占比 82.46%，高年级学生共 10 人，占比 17.54%，说明校级团学组织中低年级学生占比高，所组织举办的思想政治理论学习更多面向低年级学生群体。样本中低年级学生平均年参与思想政治理论学习为 3.08 次，高年级学生平均年参与思想政治理论学习为 3.60 次，考虑到高年级学生普遍在校级团学组织中担任主要或核心学生干部职务，为满足工作技能需要，其参与频率确应相对高于低年级学生。样本中低年级学生认为其参与的各类思想政治理论学习中，有效或有收获的频率为每年 2.85 次，占参与频率的 92.5%，而高年级学生认为其参与的各类思想政治理论学习中，有效或有收获的频率为每年 2.70 次，占参与频率的 75.0%，由此可得，高年级学生对于思想政治理论学习的内容更加关注，对于学习的方式方法更加重视，能够看到其中无效的部分，鉴别能力相对较强，理论学习素养也相对较高，同时，校级团学组织中思想政治理论学习的有效程度有待提高，要进一步关注学生干部群体理论学习需求。

由图二可知，未参加过任何形式的思想政治理论学习的人数为 9 人，占调查总人数的 15.8%，且九人全部属于低年级学生群体，说明校级团学组织的思想政治理论学习虽然参与者大多是低年级学生，但仍有部分低年级学生未能参与到思想政治理论学习中，校级团学组织对于参与群体的特征关注度不足，未能全面照顾到低年级学生群体的思想政治理论学习需求。

由图二可知，调查的对象中参与过一到两种形式的思想政治理论学习的人数为 35人，占样本总量的 61.4%，参与过三种及三种以上形式的思想政治理论学习的人数为 13人，占样本总量的 22.8%，说明学生干部在参与校级团学组织思想政治理论学习的过程中面临可选形式单一以及参与名额不足等问题。

由图三可知，校级团学组织最热衷的思想政治理论学习形式是大会直播的观看，例如十九届六中全会开幕式直播、二十大开幕式直播等，但该形式受欢迎程度一般，更不被认为是一种有效的形式。39 人参与过以大会直播观看形式组织的思想政治理论学习，但仅有 30 人在问卷中显示他们喜欢这种方式，仅有 25 人认为这种方式是有效的。反观读书分享，仅有 8 人参与，但有 22 人在问卷中显示，他们喜欢这种方式，有 26 人认为这种方式是有效的。读书分享的受欢迎程度相对较高，其效用也在学生干部群体中被广泛的认同，同样作为具有逐级增高趋势的形式，志愿服务分享同读书分享面临同样的问题，即学生干部群体参与需求不能满足。报告交流研讨因其文本的政治性和复杂性，相对收欢迎程度（通过比较参与人数与喜欢人数的比）不如读书分享和志愿服务分享，但其有效性被广泛承认，学生干部能从报告文件的研习讨论中拥有更强烈的获得感与成就感，而且作为较常举办并有较多参与名额的思想政治理论学习方式，报告交流讨论是现阶段校级团学组织思想政治理论学习中比较成功的方案与路径。其他类型的思想政治理论学习方式不常见，仅有两三种由校级团学组织中小团体，为满足团体成员需求，培养团体成员能力而举办的活动，并且创新程度较低，未能作为一种广泛的理论学习方式普及。

由图四可知，样本中高年级学生能提出针对性建议和意见的人数为 7 人，占所调查高年级学生总人数的 70%，低年级同学能提出针对性建议和意见的人数为 27 人，占样本中低年级学生总人数的 57.4%，相对低于高年级学生。排除样本量不足导致的影响，导致该现象的原因可能是高年级学生在多年的参与中，对校级团学组织思想政治理论学习的开设和发展有足够的认知，并且在不断受教育过程中，从经验中发现了问题，知识量的增长也让其理论学习需求进一步提高。并且高年级学生在团学组织中开始扮演更重要的角色，其负责的事务要求学生干部拥有更全面的视角、更细心的态度和更创新的理念，所以在提出意见和建议方面，相较于低年级学生，更加深刻、积极和全面。

五、案例研究

在党的十九届六中全会到党的二十大这一关键历史节点上，中国农业大学校级团学组织深入贯彻落实习近平总书记关于青年学子的重要论述与指示精神，立足于为党育人、为国育才的根本任务，持续强化思想引领的关键作用，聚焦理论学习的育人功能，发挥校级团学组织的优势效能，以校级团学骨干为核心，开展各类理论学习活动，着重提升活动的时效性、丰富性和覆盖性，将思想和行动统一到党的思想政治理论上来，引导广大青年学懂弄通、学深悟透、学以致用党的思想政治理论，真正投入到将青春事业投身于为民服务的生动实践中去。

通过梳理一年以来中国农业大学校级团学组织开展思想政治理论学习活动的有关新闻报道，可以发现在活动开展的形式上呈现出“开展常态学习，筑牢理论基础+关注热点动态，紧跟理论前沿”相结合的特点；而落实到具体的单个活动上，则具有聚焦活动育人效果，关注思想政治理论内容输入和学习活动成果输出的特点。

（一）关注热点动态，紧跟理论前沿

中国农业大学团学组织着重聚焦党的十九届六中全会、2022 年中央一号文件精神、2022 北京冬奥精神、“两会”召开、习近平总书记考察中国人民大学重要讲话精神、共青团建团百年、党的二十大精神等热点话题展开理论学习，通过理论宣讲、观看直播、研读原文、撰写述评等方式，针对不同群体开展形式多样、内容丰富的学习模式与路径。

2021年 11 月 11 日中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，作为我们党百年历史上通过的第三个历史决议，《决议》科学总结党的百年奋斗重大成就和历史经验，体现出我们党高度注重总结历史经验的优良传统，对于党和国家事业发展具有长远指导意义。中国农业大学团学组织高度重视《决议》的政治意蕴与理论价值，在公布后便立刻掀起了《决议》与全会精神的理论学习交流热潮。校团委在 2021 年 12 月 7 日召开《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》精读学习交流会[1]，深入学习党的十九届六中全会精神。会上，与会人员以“读原著、学原文、悟原理”为出发点，参会人员将手机关闭，认真精读《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》与相关辅导读本。阅读后，参会的师生代表积极发表自己感想和心得。在精读会的最后，校团委书记范大年老师做总结发言，他谈到，我们在学习《决议》的过程中，可以了解党是从何而来，如何而来；了解新时代的党因何而走，如何而走。由于参会人员主要由校团委师生和马克思主义学院的学生构成，对于思想政治理论学习有深厚的基础和丰富的经验，因此以该种方式开展学习是符合学习对象的身份特点和知识结构的。

在校内加强理论学习的同时，校团委也积极加强与团中央的部门合作，开拓理论学习视野。12 月 23 日，共青团中央社会联络部社会动员处副处长艾水根来我校以“感悟奋斗历程，增强理想信念，听党话跟党走”为题与青年共学共话十九届六中全会精神[2]。艾水根谈到，要从学懂党的第三个历史决议的重大意义、学懂党的初心使命、学懂新时代的历史性成就和历史性变革、学懂党百年奋斗的历史经验、学懂“以史为鉴开创未来”的具体要求、学懂“两个确立”的决定性意义、学懂不懈奋斗的宏大气魄、学懂后继有人的重大期望八个方面学懂《决议》。为我校理论学习提供了新的方向指引与期许。我校团学组织主要以自身精读学习带动全校学习氛围与邀请团中央嘉宾扩充学习视角两种方式开展对《决议》与全会精神的理论学习，成功提高了全校师生理论学习的热情、成果与质量。

2022年初，中共中央、国务院发布了《关于做好 2022 年全面推进乡村振兴重点工作的意见》。校团委在“农大青年有话说”栏目以“强农兴农为己任，稼穑青年勇担当——论学习贯彻 2022 年中央一号文件精神”为题发表述评文章[3]，在广大农大青年学子中引发热潮，纷纷表示要在党的坚强领导下，努力成长为知农爱农的新型人才，为实现乡村的全面振兴不断做出新的更大的贡献。3 月 5 日上午，十三届全国人大五次会议在人民大会堂隆重开幕，国务院总理李克强作政府工作报告。校团委在“农大青年有话说”栏目以“委员代表齐献策凝心聚力向未来”为题发表述评文章[4]，引导广大农大学子牢固树立服务“三农”的理想信念，胸怀国之大者、情系三农事业，以学习实践建功新时代。作为校团委新媒体矩阵之一的微信公众号平台在传播农大青年声音、讲好农大故事、宣传理论知识等方面发挥了重要的作用。

北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会于 2022 年 4 月 8 日上午在人民大会堂隆重举行。习近平总书记出席大会并发表重要讲话。中国农大师生多渠道收看大会盛况，热议习近平总书记的重要讲话[5]。中国农业大学校团委举办“冬奥志愿有我·青春告白祖国”冬奥演讲大赛，26 组北京 2022 年冬奥会和冬残奥会赛会志愿者与城市志愿者以演讲的方式分享了属于自己的冬奥故事[6]，展现了农大学子与冬奥的冰雪情缘。该宣讲充分挖掘服务保障冬奥会中的典型和动人事迹，扩大北京冬奥会志愿者奉献精神与担当品格的影响，引领广大师生广泛学习奥林匹克精神和志愿服务精神。

“五四青年节”前夕，习近平总书记视察中国人民大学并同师生代表亲切座谈，对新时代中国青年提出殷切期望和明确要求，为新形势下共青团更好为党育人指明了方向。校团委在“农大青年有话说”栏目发表“不负韶华，勇毅前进，跑出当代青年的最好成绩——论学习贯彻习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精神”述评文章[7]，并召集校团委各部门负责人、团学组织学生骨干学习习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精神[8]，强化了以学生骨干为核心的理论学习模式，掀起了理论学习的热潮。

5 月 10 日上午，庆祝中国共产主义青年团成立 100 周年大会在北京人民大会堂隆重举行。我校共青团系统，各级学生会组织专题学习重要讲话精神，交流学习成果，张晏齐号召大家应当以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，自觉担当尽责，做有理想、有担当的新时代好青年。李周同发表时评题为“青春依旧盛开，谱写美好未来”，回顾了共青团做好党的忠实助手的百年奋斗历程，号召各位青年将青春奉

10 月 16 日上午 10 时，举世瞩目的中国共产党第二十次全国代表大会在人民大会堂开幕。习近平代表第十九届中央委员会向大会作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》的报告。作为党的忠实助手，我校团学组织积极组织全校师生收看开幕盛会，热议大会报告，学习贯彻会议精神，在全校营造出喜庆二十大，奋进新征程的学习环境。

在大会开幕之时，校团委积极组织校团委专兼挂职团干部、各部门学生骨干全校青年、学生会研究生会学生骨干、英才学校学员，同时通过社团团工委与青马协会，习研社等理论学习社团，联合各社团代表共同开展理论社团学习会，观看热议党的二十大报告。会上，学生代表带着“农大青年学子与国家现代化新征程的关系”、“青年学生加强理论学习与提高能力本领的新方向”等问题，将现场聆听党的二十大报告与以往研读理论书籍相结合，及时深入学习报告思想。聆听党的二十大报告，中国农大青年备受鼓舞、倍感振奋，纷纷表示将以习近平总书记的殷殷嘱托为指引，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。社团工作者们将报告精神与社团工作联合起来，表示要争做理论思想有深度、思想视野有广度、社团工作有温度的新时代青年。

大会胜利闭幕后，学习宣传贯彻党的二十大精神成为了我校团学组织的首要政治任务与根本工作方向。10 月 25 日下午，中国农大共青团系统在东区主楼 433 会议室召开传达学习党的二十大精神专题会，对全校共青团系统学习宣传贯彻大会精神有关工作作出初步部署。马克思主义学院副教授李浩领学党的二十大报告。会议由校团委书记范大年主持。李浩老师以《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴——深入学习贯彻党的二十大精神》为题对党的二十大报告进行领学。他从马克思主义唯物史观的基本观点出发，详细讲解了中国式现代化理念的历史渊源和现实意义，为广大青年推进中国式现代化的实践提供理论指导。他提到，中国式现代化应当与当代青年的“守正创新”相结合，共青团干部需要主动了解青年思想特点与成长规律，引领广大青年敢想敢为又善作善成，为全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。范大年对共青团系统学习宣传贯彻党的二十大精神有关工作作出初步部署。他表示，认真学习宣传贯彻党的二十大精神，是当前和今后一个时期共青团的首要政治任务，学校共青团各级各类组织要迅速展开学习宣传贯彻党的二十大精神各项工作，围绕组织育人、实践育人、文化育人、网络育人、服务育人等逐条思考共青团工作的结合点、切入点，切实做到知行高度合一、推动工作进步[12]。校学生会也在 10 月 30 日下午召开传达学习党的二十大精神交流会，在校院两级学生会组织内掀起了学习热潮，同时与会人员把二十大精神与学生工作的具体内容结合起来，党的二十大报告强调了坚持以人民为中心的发展思想，这对于学生会组织而言就是要以学生为中心，全心全意为同学们服务，促成良性沟通渠道，推动校园生活质量的提升与改善[13]。

在开展学习交流会的同时，我校团学组织也积极组织动员学生分享二十大精神学习成果，开展“农大青年有话说”品牌活动，征集到了如“以团结、奋斗的姿态逐梦中华，创造未来”、“奋进伟大征程，续写时代华章”、“永葆‘赶考’初心，矢志不渝推进全面从严治党”等优秀文章。充分体现出农大青年对党的二十大精神的充分认同、深刻理解。

我校团学组织通过组织收看开幕式，交流学习大会精神以及动员学生热议学习收获等方式充分动员全校师生学习宣传贯彻党的二十大精神，在校园内营造出了浓厚的理论学习环境，充分提高了理论学习的主动性和贯彻落实的自觉性。

（二）开展常态学习，筑牢理论基础

中国农业大学团学组织将思想政治理论常态化学习融入团学日常工作进程。以团史校史学习、基础理论学习、团学组织职能调研学习为核心的常态学习模式，有利于提升思想政治理论学习的规范性和持续性，夯实团学骨干和广大青年思想政治理论基础，引领广大青年学子在做中学、在学中做，切实增强思想政治理论学习成效。

进一步坚定跟党走的信念，增强团员青年的归属感、自豪感和荣誉感，是我校团学组织开展常态化党史、团史、校史，学习活动的基本目的。基于此，一方面，校团委在知行团校的日常培训中强化历史教育，邀请党委研究室副主任谢彦明以“咫尺素笺载家国情怀 纸短柔墨续红色血脉”为题，专题讲授学校永不褪色的革命印记。另一方面，校团委青年理论中心开展“共青团与农大青年的百年征程系列团史学习活动”，在校史馆的帮助下搜集汇总相关史料，撰写系列文章，回顾了各个历史阶段共青团与农大青年为党和国家美好明天不懈奋进，接续斗争的光辉历程。通过专题讲座和史料发掘使得党史，合抱之木，始于毫末。对马克思主义基本原理以及基本的团学工作理论的学习是思想理论学习的重要基础性工作。习近平总书记指出：“学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理”。我校英才学校组织线上读书会，交流探讨学习《家庭、私有制和国家的起源》与《路易·波拿马的雾月十八日》，对马克思主义对家庭与国家的产生、发展和定义与资本主义的形成运转的内在矛盾等问题的解释有了更加深刻的认识。同时，针对团学工作理论学习，在知行”团校开班仪式上，李桂华老师以“时代浪潮中的青年——学百年党史，做有理想、有本领、有担当的新时代青年”为题授课，勉励大家学好百年党史，传承先辈精神，做好有担当，有本领的团学骨干。

自我革命是我们党在百年奋斗历程中取得一个又一个胜利的重要法宝。我校团学组织重视贯彻自我革命精神，在团学组织自身建设上不断推动职能机构改革，重视团学骨干的教育培养。6 月 8 日下午，校团委召开会议，专题研究审议校团委职能机构设置及校团委常委、专兼职团干部分工调整方案，部署学校共青团工作全面调研行动。范大年指出要以此次专题调研活动为契机，探索出更多团学工作新思路、新路径、新方法，开创我校共青团工作新局面。同时，针对团学骨干的培养上，英才学校邀请宋明志做客“青伴半月谈”，围绕自觉对标全面从严治党要求深入推进全面从严治团进行讲授。他表示，广大青年要深刻认识自我革命的伟大历史意义和实践意义，深刻认识全面从严治党战略方针，自觉投入全面从严治团的浪潮中。

六、研究结论

本研究基于文献研究法、问卷分析法、案例和访谈法，以我校校级团学组织特别是团学骨干群体为研究对象，以加强思想政治理论学习的有效模式为研究核心问题，以学习宣传贯彻党的二十大精神为背景，研究校级团学组织加强思想政治理论学习的具体有效路径，得出以下结论和建议：

当前，我校校级团学组织在思想政治理论学习方面取得了一系列突出性、标志性成果，在学习模式上探索出了许多卓有成效的新思路、新路径、新方法，但也存在着学生骨干群体参与度不高、理论学习活动缺乏群体针对性、对参与学生的主体特征关注度不足等问题，需多方发力，进一步提升校级团学组织理论学习的实际效能。

（一）踏石留印，拧紧理想信念“总开关”

通过调研、访谈发现，校级团学组织在开展思想政治理论学习过程中，组织收听收看报告直播、阅读理论原文原著的多，展开深入讨论交流、引发团学组织骨干思考的还不够；针对理论热点举行座谈交流会、读书分享会的多，以党的创新理论引导团员青年筑牢理想信念的还有所欠缺。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想作为高校团学组织思想政治理论学习的核心内容，在学习宣传贯彻党的二十大精神中，进一步讲清楚开辟马克思主义中国化时代化新境界、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴等重要创新成果，将理想信念教育贯穿讨论交流、研读文本等理论学习环节，抓住团学骨干群体这一青年人中的“关键少数”，为培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年贡献力量。

（二）凝心聚力，牵住组织建设“牛鼻子”

在推进课题研究过程中，研究人员发现校级团学组织思想政治理论学习活动仍存在着参与范围不广、参与深度不高、不能同部门组织建设有效衔接等问题。要将组织建设融入思想政治理论学习全方位、各环节，以组织建设保障政治理论学习有效性，以理论学习强化部门组织建设针对性，形成例会制度、规范制度等常态化工作机制，既组织学习党的创新理论、时政热点，又促进部门成员理论交流、思维碰撞，听取部门工作人员对部门各项工作的意见建议，有效开展工作复盘。同时规范成员参会考勤和例会流程、会议记录等，制定部门成员成长守则，真正让每一位团学青年自我价值实现、个人能力提升。

（三）及时到位，打好“规定动作”与“自选动作”的“组合拳”

分析相关数据可得，不同群体学生鉴别能力不同，理论学习素养也不尽相同，同时，不同学生干部群体的理论学习需求也存在明显差异。因此，校级团学组织开展思想政治理论学习既要保质保量完成主题团日活动等“规定动作”，又要形成特色鲜明行之有效的“自选动作”；既要追求形式主题创新、打造团学理论品牌，又要重视实际成果、产生具体工作成效。要将理论成果运用到社会实践、创新管理、科研孵化、志愿服务等团学工作主责主业中去，切实提升本部门成员的理论素养与实践能力，将科学真理内化于心、外化于行，加强部门工作人员对党的理论创新成果的理解和认同，在团学组织内形成人人争当青年马克思主义者的良好氛围，实现真学、真懂、真信、真用，真正引领广大学生干部拥有更细心的态度和更创新的思想，能够更加深刻、积极和全面地开展工作。

附1：

1. 校团委召开《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》精读学习交流会

https://mp.weixin.qq.com/s/pSdV3FxDIu5syajP-6GU2A

2. 共青团中央社会联络部干部与我校青年共学共话十九届六中全会精神

https://youth.cau.edu.cn/art/2021/12/23/art_44875_852935.html

3. 农大青年有话说：强农兴农为己任，稼穑青年勇担当 ——论学习贯彻 2022 年中央一号文件

精神 https://mp.weixin.qq.com/s/QzcCR8UQ9ZfsvFbTKxyLTA

4. 农大青年有话说：委员代表齐献策 凝心聚力向

https://mp.weixin.qq.com/s/AuSW6JRVDZdHXL7_kjRKqA

5. 中国农大师生热议习近平总书记在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上的重要讲话

http://news.cau.edu.cn/art/2022/4/8/art_8769_852796.html

6. 燃情冰雪 播撒希望 | 这堂冬奥“大思政课”这样讲

https://mp.weixin.qq.com/s/Oz07O3WW-ewcpsR-SlEboQ

7. 农大青年有话说：不负韶华，勇毅前进，跑出当代青年的最好成绩——论学习贯彻习近平总

书记在中国人民大学考察时的重要讲话精

https://mp.weixin.qq.com/s/poFTH0EJYKaoocDB7czg0w

8. 校团委组织青年师生学习习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精

https://mp.weixin.qq.com/s/LWtEkyYEb38jN0Au2wyrXA

9. 百年征程 奋进有我｜我校共青团系统专题学习习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成

立 100 周年大会上的重要讲话精神

https://mp.weixin.qq.com/s/P6wRcR-ENBCnv4GpEuhU3A

10. 中国农业大学各级学生会组织热议习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立 100 周年

大会上的重要讲话 https://mp.weixin.qq.com/s/in4TiiMcP9hhp_MjBAt4Sg

11. 农大青年有话说 | 青春依旧盛开，谱写美好未来

https://mp.weixin.qq.com/s/YcwGqF_0O1hnlZWn5Q5QIA

12. 中国农大共青团系统召开传达学习党的二十大精神专题会

https://mp.weixin.qq.com/s/ypdE8yg6f3QkRsAX_dNnRA

13. 中国农业大学学生会组织召开传达学习党的二十大精神交流会

https://mp.weixin.qq.com/s/oPiFRI9Qry4ITau5GokUGQ

14. 知行团校 | 我校党委研究室副主任谢彦明专题讲授“党史、团史、校史

https://youth.cau.edu.cn/art/2022/4/29/art_44875_857380.html

15. 共青团与农大青年的百年征程系列团史学习活动

https://mp.weixin.qq.com/s/MOaUwriFinP300wUgmanQA

16. 英才青年说 | 英才学校线上读书会：交流探讨学习《家庭、私有制和国家的起源》与 《路

易·波拿马的雾月十八日》https://mp.weixin.qq.com/s/oQUP8Ky8ZPyj-Z7KIWqteA

17. 2021-2022 学年“知行”团校开班 千名学员同上一堂课

https://youth.cau.edu.cn/art/2021/12/26/art_44875_852938.html

18. 校团委推动职能机构改革 启动团学工作大调研行动

https://mp.weixin.qq.com/s/GTg-zr6jea56ytm7P19fLg

19. 青伴半月谈 | 宋明志：从“从严治党”到“从严治团”，团学骨干该怎么做？

https://youth.cau.edu.cn/art/2022/4/19/art_44875_856914.html

附2：

【1】李宝珠,高继璐.共青团深化改革背景下高职院校团学组织建设机制探析[J].区域治理,2019(32):169-171.

【2】马鑫.试论学生团学组织在学院文化建设中的作用[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2022,(01):197-200.

【3】王化思,王力岩.试论基层团学组织在学风建设中的重要作用——以辽宁工业大学土建学院“ 秋 雁 学 堂 ” 为 例 [J]. 辽 东 学 院 学 报 ( 社 会 科 学版),2020,22(01):117-122.DOI:10.14168/j.issn.1672-8572.2020.01.18.

【4】王鑫.“一心双环”团学组织格局下高校学生干部队伍建设探析[J].北京教育(德育),2019,(11):42-45.

【5】谢昂均,崔灿,施博文,马海红.新时代背景下高校学生理论社团创新基层党团组织理论学习机制研究[J].办公室业务,2021(01):22-23.

【6】徐喜春 . 高 校 学 生 社 团 意 识 形 态 引 领 力 的 提 升 研 究 [J]. 沧 州 师 范 学 院 学报,2022,38(03):124-127.

【7】姚娟娟.高校大学生社团在思想政治教育中的实践研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,35(18):97-99.

（本研究受2021年度青年理论研究课题支持，课题组成员：李振菡 丁一帅 吴骥远 王关轶 李周同 张博翔）